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【“双减”在行动】落实“双减”,作业设计走“新”更走“心”——岔北小学数学作业设计

文章来源:本站原创 发布时间:2022年05月12日 点击数: 字体:

为落实“双减”工作,实现减负提质,我们岔北小学数学教研组组织了“作业新探索”研究活动,构建生活性、趣味性、实践性为导向的作业体系,拓展学习时空,引导学生在作业中发展素养,提升能力。

低年级组

本学期学生已经认识了平面图形,为了让学生进一步认识平面图形体会其特点,一年级教师设计了相关实践活动练习——“平面图形创造美”,即用不同的平面图形创作一副画,再涂上自己喜欢的颜色,使它成为一幅精美的图案。本次练习不但加强了学生对生活中图形的认识经验,锻炼了学生的动手操作能力、专注能力,同时也培养了学生的审美能力。

二年级同学学习了《厘米和米》后让学生观察生活中的事物,寻找身边的长度。学生有的测量黑板的长、有的测量操场的长、有的测量家里物体的长度等,学生们乐在其中,也能感受到数学源于生活,生活离不开数学。这些活动的安排,既加深了学生对厘米和米的认识,有利于促进基本技能的形成和发展,又使学生感受到实际测量和估计的价值。

中年级组

三年级教师根据学生的年龄特点,结合教学内容,创新作业类型,追求科学合理,在作业设计方面,力求让每位学生都有动手实践的机会,让作业“起”于生活,“启”迪智慧,“奇”思妙想,“齐”悟成长。根据第五单元长方形和正方形的知识,并结合上学期周长,以及二年级学习的位置初步认识、长度单位等知识,让孩子们回家画画自家的简易平面图。提升孩子们动手能力,和课本知识运用到生活实际的思想。用直尺、三角板、米尺……比一比谁的数学元素最丰富!

四年级的学生在认识了三角形后,知晓了三角形具有稳定性,纷纷化身“科学达人”,借助身边的物体来感受三角形的稳定性和承重能力:利用生活中常见的牙签制作一座稳固的牙签桥,既美观又能承重;三根筷子单独放不能撑起重物,但是三根筷子组合一起便能让你有意想不到的结果;小小的火柴毫不起眼,却能撑起比自身重千百倍的物体……这样的作业既能帮助学生知行合一,也能培养学生浓厚的科学探究兴趣。

高年级组

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。高年级的孩子们开拓创新,让数学变得彩色化,他们拿起了彩笔复习整理了已经学过的知识点。形式丰富、趣味十足的数学作业。多样化的数学作业形式,将数学知识与生活融合,与故事相伴,与活动携手,与挑战相约,让孩子在活动中找到学习的乐趣,感受数学的魅力!

在“双减”政策下,岔北小学数学教研组将通过不断教研、学习,积极探索,设计出更加丰富多彩的实践活动,有趣的游戏等巩固孩子们的课堂所学,让创新和活力在教学中安营扎寨;把课堂引向课外,让灵活和开放在作业设计中生根开花;在观察生活、理解生活中激发他们的学习数学的热情,提高孩子们的数学素养,让孩子们爱上数学。

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