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【岔北小学 双减进行时】如东县岔河镇岔北小学数学作业设计

文章来源: 发布时间:2022年11月03日 点击数: 字体:

“双减”政策实施以来,如东县岔河镇岔北小学全体数学师积极研讨,优化作业设计,根据学科特点精心设计了富有特色的创意实践作业,让学生联系生活,在动手、动脑的实践中激发学习兴趣,培养学科思维提升数学素养。

一年级

一年级设计了有趣的游戏,教师引导学生任选两张扑克牌,摆一摆,画一画,用自己喜欢的可爱动物头像表示2张扑克牌的关系,发展了学生初步的观察、比较等符号意识。该游戏既贴合了一年级“比大小”的教学内容,又与美术相结合,即能巩固所学知识,又提高了孩子们比大小的速度,更能调动学生的学习热情,让孩子在玩中学、学中玩。


二年级

二年级的学生在学完《有趣的七巧板》一课后,以生活为本源,充分发挥了自己的想象力,运用七巧板动手制作了精美的手工作品,把课堂上学到的图形化作了活泼生动的形象呈现在眼前。这一个个精美的作品,融知识性、创造性、趣味性于一体,提升了孩子们创造美、欣赏美的能力。


三年级

三年级围绕“周长”改变传统作业模式,开展了一系列实践活动,同学们利用课余时间,通过独立思考、合作探究,探索树叶周长里的“小秘密”。学生通过动手操作测量不同树叶周长的活动,积累了丰富的测量经验,提高了估算能力,同时对周长的意义也有了更深刻的理解。


四年级

四年级的学生在认识了“升和毫升”之后,积极在生活中寻找它们的身影。孩子们去超市或家里找寻与“升和毫升”相关的物品,如牛奶、饮料、食用油、水杯等,并对它们进行比较,联系生活实际感受了升和毫升的联系与区别,不仅体会到了数学与生活息息相关,更培养了学生的观察能力。并且通过体会不同瓶子容积的倍数关系,加深对升和毫升之间进率的理解,培养了孩子的应用意识和实践能力,做到学以致用。


五年级

思维导图是一种图形思维工具,它运用图文并重的技巧,使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。五年级学生汇编的思维导图,每幅作品都主题明确,符号和图标自成体系,思路清晰,层次分明,色彩丰富,是孩子们创新能力和实践能力的体现。这种既特殊又有趣的“双减”作业设计,不仅帮助学生巩固知识技能,而且对激发学习兴趣、树立学习自信、提高解决问题和创新实践的能力起到积极的促进作用。


六年级

六年级依照单元特点,将双减作业设计分为三个阶段,力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会。第一阶段,引导孩子们在生活中寻找长方体和正方体,如鞋盒、火柴盒、快递盒、魔方等,并对其进行了分类,再通过动手测量,计算它们的表面积和体积。第二阶段,学生试着拆开长方体、正方体的包装盒,观察展开后图形的特点再组装还原。这样既巩固了长正方体的特征,同时又加深了对正方体展开图的印象。第三阶段,学生化身小小设计师,为自己喜欢的小物件做个包装盒。他们通过量一量、画一画、剪一剪、折一折,成功地制作出了一个个精美的包装盒。这项作业既丰富了数学学习的形式,又让孩子们享受数学实践作业的快乐和魅力,让数学知识在趣味的实践活动中得到巩固应用。


哪里有数学,哪里就有美”数学的美总有它的独特之处,数学作业,不再是枯燥无味的解题,而是一项项丰富多彩的数学活动。学生在丰富的活动中,真正理解了数学知识,提升了数学思维,培养了动手实践能力,学数学、用数学,进一步体现数学的价值,促进了学生的个性化学习

每一份作业都是孩子们五彩人生中的一次记录。让我们一起倾心守护孩子们五彩斑斓的人生,在践行“双减”的路上且行且思……


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